中学入試は合否の鍵はやはり親が持っていると言わざるをえません。
子どもがやる気になっているとしても、その方法を考えてやるのは、やはり親でしかないのですから・・・。
私はもともと、新聞に載ってる、公立高校の入試問題やセンター試験の問題を解くのが好きで、
毎年新聞に載るのを楽しみにしていました。
中学入試の過去問については、新聞に載っているわけではないので、
あまり気にしていたわけではないのですが、
子どもが受験するかもしれないということから、色々調べています。
やはり、一番利用できるのは、中学受験のための進学塾などのホームページです。
中学入試の過去問が載っていたり、中学側の問題の意図や解説も丁寧です。
もちろん中学受験となったら、塾に通うのが一番だとは思うのだけど、
まずは、情報集めですね。
過去問を解くということは、問題傾向を知るという意味もありますが、
どういう意図を持って中学側が問題を作っているかやどれくらいの時間配分にすればよいかなどのことが参考になるのです。
そして、まずは、子どもより先に私が中学入試の過去問を解いてみなければと思いました。
高校受験や大学受験ならともかく、中学受験では
勉強はできても、受験は難しいのがほんとのところです。
子どもが中学受験したいなら、親の協力がないと難しいと思うからです。
中学入試の過去問は確かに難しいのですが、
解答や解説をみると、「なるほど・・」とすぐにわかる問題が多いです。
ただ、解き方をみつけて、解答に至るまでに、制限時間を過ぎてしまうのではないかと思います。
それを知っただけでも、私がチャレンジしたかいがあると思うのです。
中学入試の過去問、難しいです。
私も、センター試験や公立高校の入試問題が新聞に出てると、よく解いてみるのですが、
自分では、結構解けるので、「やるじゃん！！私」なんて、
いつもなら調子に乗ってるのですが、ほんと、わかりません。
公立高校の入試問題は、簡単とはいえ、さすがに社会や理科は覚えてないとこが多く、だめなんですが、
国語、数学、英語は、８０点は、取れる自身があります。
実は、ちょっと勉強すれば、結構合格点まで行くんじゃない？なんて思ったりいていました。
しかも、高校生の子どもの勉強はさすがにもうみてやれませんが、
それでも、たまに気になって自分で問題解いてみたりするくらいなので、
普通の主婦よりはずっと、勉強から離れてないと思うのですが、
それでも・・・・
ちょっとショックでした。
有名私立の中学の入試って難しいとは聞いていたもののここまでとは・・・
いやあ・・・いったいどうすればこの問題こんなに短い時間で解けるのでしょうか？
私が解いたのは算数の問題で、答えをみても理解するまでにものすごく時間がかかりました。
答えをみても、制限時間内でとてもできそうになかったのです。
きっと、いろんな考え方、解き方がすぐに出てこないと、時間内は無理です。
そういう、勉強方法小学生の子ども達がしてるんですよね。
いや、子どもだからできるのかもしれない。
中学入試を受けて中高一貫校にいくような子はそういうものを
身につけていて、学校もそういう考え方のできる子どもを求めているってことなのでしょうか。
中学入試の対策として過去問が勧められるのは、塾などで専門的に勉強していても、6年生半ばまでの内容は実際の中学入試とはレベルにギャップがあるためです。
勉強内容と入試とのギャップに戸惑うことのないよう、あらかじめ過去問で慣れておく必要があるのです。
そのため、当然塾でも中学入試の過去問は配付されますし、模試も積極的に受ける必要があります。
ただ、塾で配られる過去問はそれほど多いわけではありませんし、また模試も特別な環境のため点が取れないなど、あらかじめ慣れておくという意味では有効活用できるとは限りません。
なるべく多くの量をこなすためには、配付される過去問ばかりではなく、進学を希望する中学の入試問題集も利用するようにしましょう。
入試問題集はその名のとおり中学入試に直通した問題を集めたテキストです。
入試問題と聞くとどうしても身構えてしまうようなお子さんにも、こういった関連性の高い演習は勉強方法として有効でしょう。
入試問題集の中には、特定の中学の過去問を集めたものだけでなく、複数の中学のものを集めた問題集もあります。
特定中学の問題集は、大学センター試験でいう「赤本」のようなものです。
複数中学のものの場合は、関東や関西と中学の地域別にまとめられていたり、教科ごとにまとめられていたりと様々。
受験校や苦手分野の克服など、目的に合わせて買い求めると良いでしょう。
もちろん、お買い求めの際には最新の年度のものを選ぶようにご注意ください。
中学入試対策として過去問を解いてみたら、採点した後はもう一度解き直してみるというステップが必要です。
分からない問題をそのままにしているようでは、過去問に挑戦する意味がありませんからね。
ただ、解き直し方には特に決まった方法はありません。
中学入試の場合、過去問の見直しは大抵がそれぞれの家庭で行われるのですが、家庭によって様々な方法が行われているようです。
家庭によっては、過去問の解答をすぐに見せるのではなく、解説を読んで理解してから再度解かせる・・・という方法を繰り返したり。
また、最初に解けなかった問題を専用のノートを使って解き直したり。
はたまた何度繰り返しても解けない問題は、ノートに写すなどして復習のために利用するなんて方法も。
どの方法が最も良いかなんてことは、一概には言えません。
塾や家庭教師選びと同じように、勉強の方法は子供によって最適な方法が異なるものであり、同様に過去問の解き直し方も子供や家庭によって適した方法が異なるものです。
子供のタイプはもちろんのこと、過去問やその解き直しにどれだけ時間を掛けられるかといったことも考慮して、独自の解き直し方を考えてみるのも良いでしょう。
ただ、中学入試の過去問の中でも、難問と呼ばれる問題だけは解き直し方を別に考えるようにした方が良いでしょう。
優先度を低くしても良いと考えられるのであれば、あまりに難しい問題に時間を割きすぎるのは後々に影響してしまいます。
難しくても解ければ合格に近付けるのであれば積極的に取り組むと良いですし、正答率が低く得点にも大きく影響することがないのであれば後回しにしましょう。
ただ、難問を見分けるのは家庭では難しいので、塾講師や家庭教師に選別してもらう必要があるかもしれません。
当サイトでは中学入試における過去問の必要性や取り組み方について説明しています。
もちろん、過去問なくして中学入試には立ち向かえないことを前提としての説明ですが、中学入試業界では過去問は必ずしも必要ではないという意見もあるようです。
理由は、第一に中学入試の雰囲気や出題形式に慣れるには塾などの模試があるため。
過去問はあくまでも過去の試験で出題された問題であり、同じ問題が次の中学入試で出題されることはありません。
それに比べると、模試で出題されるのは中学入試そのものを分析して作られた問題のため、過去問以上に取り組む意義があると考えられます。
今や中学入試の模試は豊富に開催されていますし、入試会場の雰囲気に慣れるには模試ほど適した場はないようにも感じられますね。
第二の理由として挙げられるのが、採点基準が難しいことです。
過去問は合格ラインに届くかどうかをチェックするためにも利用されていますが、そのためには自己採点しなくてはなりません。
しかし中学入試の問題というのは決まった一定の答えがないものもあり、正解とすべきか不正解とすべきかの自己判断が難しい場合もあります。
その点、模試なら統計から見た結果も出されるため、こちらで判断した方が良いとの意見です。
その他には、中学入試を受けるお子さんの多くが、一校だけでなく複数校を併願していることも理由として考えられます。
複数校に対応した勉強をしなくてはならないのに、一校だけに絞って過去問に集中するのは不利だということです。
中学入試の過去問に挑戦してみたなら、次に行うべきことは過去問の分析です。
中学入試対策として過去問を取り入れることの本質は、もちろんそれをプレ入試として解いてみることにあるのですが、内容の分析も重要なポイントなのです。
過去問を分析すると分かってくるのは、当然翌年の中学入試の出題傾向です。
どの中学であっても出題には一定の規則性があります。
共通点としては以下の分類が挙げられます。
・毎年出題されている分野、問題形式
・過去2年間の中学入試において連続して出題されている分野、問題形式
・過去数年間の中学入試において隔年で出題されている分野、問題形式
・不規則に出題されている分野、問題形式
分析するのは、その中学で出題されている問題が、上記のうちどちらに分類されるかです。
中学入試の試験委員は時折交代することがあります。
そんなときにはさすがに過去問の傾向も変化しているように感じられることもありますが、中学が同じである以上本質までが変わることはありません。
中学校は欲しているとおりの生徒かどうかを中学入試で見定めます。
つまり、出題した問題を解ける生徒に入学してほしいという意図があるため、入試問題には学校ごとに一定の規則性があるのです。
この過去問の分析を行っているかいないかという違いだけでも、中学入試での出来は異なってきます。
実際にしっかり分析していたため合格できたという報告も多く、このことから過去問の分析がいかに中学入試に効果的かが分かるでしょう。
中学入試のために過去問に取り組み始める時期については当サイトでも何度も説明してきたことですが、今でも「いつから取り組めば良いのか判らない」という疑問の声が後を絶ちません。
中学入試のために過去問に取り組むのは非常に重要なことで、必要不可欠なことでもあります。
それなのにこういった疑問が絶えないのは、塾ではほとんど説明されることがないためです。
塾も中学入試のためには必要不可欠なので、受験を予定しているのであればほぼ必ずどこかの塾に通っているはずですが、どこの塾でもいつから始めればよいのかといったことは説明されないのです。
それぞれの塾で独自に過去問を取り入れることはありますが、家庭で取り組む場合のこととなると情報がないのが現状です。
過去問を始める時期についてはこれまでに説明してきたとおりですが、改めて申し上げるなら夏休み中頃～夏休み直後からというのが妥当です。
ただ、その時期が本当に適切かどうかはお子さんの学力や志望校にもよるもので、またそれらによって取り組み方も異なります。
・・・そう書いてしまうと、また迷いが生じてしまうかもしれませんが。
なるべく早い時期から過去問に取り組んでおいた方が中学入試に有利になると考えている人もいますが、そんな人ほど取り組み方に注意が必要です。
早く始めればそれだけ多くの量をこなせるということからこのような考えが生じるのでしょうが、過去問は問題集とは異なり“こなす”ためのものではありません。
過去問は中学入試を体感するものということをお忘れなく。
中学入試の過去問といえば、四谷大塚。
四谷大塚は私立中学を目指すお子さんが通う塾として、有名かつ実績のある進学塾です。
私立中に対して実績があるだけあって、この四谷大塚では非常に多くの入試過去問を貯えています。
今年4月の時点で、共学校では125件、男子校では67件、女子高なら95件と、これほどにも多くの過去問を公開・提供しているのです。
もちろん、直近の年度のものだけではなく複数年分あり、解答も掲載されています（一部解答未掲載とのこと）
これらは四谷大塚が貯え公開している過去問ですが、四谷大塚に通っている塾生のみが閲覧可能というわけではないのが特徴です。
四谷大塚に通っていないお子さんでも無料で閲覧することができ、必要なのは会員登録だけという手軽さ。
四谷大塚の公式サイトにアクセスして登録するだけで、自分の目標とする中学の過去問を探すことが可能なのです。
中学入試のために通う塾には四谷大塚以外にも様々あり、それぞれの塾で過去問を利用した学習法が行われています。
ですが、より多くの過去問を解いて経験を付けるなら、こういった四谷大塚のサービスが役立つのではないでしょうか。
ちなみに、四谷大塚が提供している過去問データベースの中には、当然ながら、現在既に2011年度の入試問題も含まれています。
四谷大塚が提供しているデータベースの特徴のひとつに更新頻度や公開のすばやさもあり、開成中学を始めとした有名校の多くが入試直後に解答速報を出したことに合わせ、四谷大塚でも即座にデータベースに加えられました。
今のところまだ2011年度分が公開されていない中学校の分も、今後どんどん更新され公開数が増やされていく予定です。
中学入試というのは“初めて”だらけです。
自分で志望中学を選ぶのも初めてなら、入試を受けるのも初めて。
だからこそ、模擬的に入試を体験しておく過去問が重要になるのです。
私立中学へ進学したいけれど、どこの中学が良いか選択しきれていない場合にも、過去問は役立ちます。
入試問題は中学それぞれに特色があるため、お子さんそれぞれに合う、合わないがあるものです。
いくつか気になる中学の過去問に挑戦してみて、最も相性が良いと感じたところを選ぶのも良いでしょう。
入試問題との相性は、中学との相性でもあります。
私立中学が入試を設けているのは一定のタイプの生徒を欲しているためであり、そんな生徒を選り抜いて入学させるために入試があるのです。
そのため、入試問題との相性が良い生徒こそが、その中学に合った生徒と考えられます。
過去問から中学を選ぶのは、自分にとって相性の良い中学を選ぶということ。
過去問を解けるよう勉強するのは、志望中学に相性の良い自分を育て上げる、ということになるでしょう。
ただ、入試までの1年間というのは、長いようでいて短い期間です。
過去問は夏過ぎから挑戦し始めるのが良いとされていますが、その有効期間は早いと新年を迎える前に終わってしまいます。
歳が明ければ入試が始まる中学もありますので。
過去問に挑戦できるのがたった2、3ヶ月だとすると、その期間で子供自身が相性の良い中学を探すのは難しいでしょう。
ここで重要になるのが、やはり何よりも保護者の協力です。
中学校へ入学するために試験が設けられているのは、決して学校が意地悪をしているためではありません。
学校が求めている生徒というものがあるので、それに沿う生徒を探しだすためのひとつの手段にすぎないのです。
過去問をいくつも解いていると、学校それぞれの出題傾向が分かってきますよね。
傾向が全く同じ学校はありません。
それぞれの傾向には求めている生徒像が反映されていると考えられます。
そのため、中学入試は受験生へのメッセージとも言われているのです。
中学入試の過去問を解いてみるとなると、前年度分だけではなく、何年分かを解いてみることになるでしょう。
その際、出題傾向がどのように変化してきているかも気にしたいところですが、そうではなく各年度の受験生の平均点にも注目してみましょう。
多くの学校は平均点が6割ほどになるよう問題を作っていると言われています。
もちろん、例外もありますが。
数年間平均点が6割前後だったところ、もし前年度に急に7割ほどに上がっていたということは、前年度の問題は比較的易しかったということ。
ふたたび6割ほどに戻すべく、今年度の問題は前年度のものよりも少々難しくなると考えられます。
逆に、5割ほどに下がっていたなら易しくなるでしょう。
上記でも述べたとおり、入試を設けているのは決して受験生に意地悪をするためではありません。
問題傾向を難しくしすぎれば誰も解けませんし、易しすぎれば全員が解けてしまい、これでは中学入試の意味がないのです。
入試の性質は、受験生の得点が一定ではなく、実力によって差が出ること。
その方が、合否判定も明確になりますからね。